遊戲不再暴力 向同理心邁進！

「學妹，你看這個遊戲好好玩喔！」

「咦，學長這是甚麼遊戲呀，那個綠綠的外星人看起來好可愛喔。」

「呵呵，對呀，而且你看，他還會生氣喔。森77」

「哇！真的耶，太可愛了吧，這到底是甚麼遊戲呀，我也想玩。」

「這是我在美國讀大學的表哥，他們研究室設計出來的一款遊戲，主要是想了解遊戲是否能幫助學生培養更多的同理心，而我就是其中一隻白老鼠啦。」

「學長你騙人，這種遊戲怎麼可能會幫助學生培養同理心。你是不是被你表哥騙了」

「唉呦~學妹，學長我怎麼可能騙你，我人這麼好。」

「不然學長，你解釋解釋」

「解釋是可以，不過………」

「不過甚麼？」

「不過，你要答應和我出去約會，我就告訴你。」

「那我還是自己去查資料好了。同理心學習和遊戲的關聯是吧，我知道了，謝謝啦學長，你人真好，我先走囉。」

「學妹~~~不要走，我跟你說………가지마，學妹~~~~」

    想像一下，你的宇宙探測船墜毀一顆遙遠的星球上，為了修理壞掉的宇宙船你必須要在星球上蒐集船體的零件，然而，星球上竟住著不知名的外星人，為了要拿到零件，肯定是需要跟這些外星人交涉，但你根本不知道他們的語言，怎麼辦？別擔心，經過一些時間觀察你發現要理解這些外星人其實並不難，因為你發現到這些外星人居然和你有共通的面部表情……。

    別懷疑，這其實是一款由威斯康辛大學麥迪遜分校（University of Wisconsin─Madison）的研究人員所設計出的電腦遊戲，目的是為了要了解，電子遊戲是否能促使孩子（特別是青春期的中學生）更有同理心，並且想知道學習同理心這項技能能否改變大腦內的連結。

    研究人員隨機將150中學生分成A、B兩組，A組同學會玩一款名為“Crystal of Kaydor”的電子遊戲，〈該遊戲是為研究目的而創建，旨在訓練和教導玩家同理心這項技能〉；B組同學則會玩一款名為“Bastion”的商業遊戲，但這款遊戲並不以同理心學習為目標。在進行Crystal遊戲時，玩家會需要和外星人互動，並從中學習如何辨識外星人臉孔情緒變化，例如，憤怒、恐懼、快樂、驚訝、厭惡、悲傷，研究人員會測量玩家辨別外星人的情緒之準確度；在Bastion的遊戲中，玩家處於第三方視角，透過身歷其境的圖像，需要蒐集不同的材料以拯救他們所在的村莊。

    兩個星期之後，研究人員使用功能性磁振造影（fMRI，functional Magnetic Resonance Imaging）對每位玩家的腦部進行觀察，在這之中，研究人員指出在進行Crystal遊戲後，孩子們的大腦特別是和同理心相關的神經網絡之間的連結是有增強的，在同理心準確度測驗（辨別外星人的情緒之準確度）中也有較高的正確率，但不是所有孩子都出現這樣的傾向。

    雖然此款遊戲對同理心的培養和學習的幫助並不會明顯的出現在所有孩子身上，但在未來的研究中，我們可以深入探討，究竟此款遊戲對於哪類的孩子能有更多幫助，可能是那些對於同理心學習有困擾的孩子，例如，自閉症的孩子，應該會有很大的幫助，這也是研究者之後的研究目標。

    同理心對現在的孩子來說確實是一項非常重要的課題，就像研究團隊負責人戴維森（Davidson）所說：如果我們不能同理他人的困難和問題，那麼我們幫助人的動力就不會出現。培養同理心，從現在做起，你也能行！

文/高醫心理三 曾淨筠

參考資料：Tammi R. A. Kral, Diane E. Stodola, Rasmus M. Birn, Jeanette A. Mumford, Enrique Solis, Lisa Flook, Elena G. Patsenko, Craig G. Anderson, Constance Steinkuehler, Richard J. Davidson. Neural correlates of video game empathy training in adolescents: a randomized trial. npj Science of Learning, 2018; 3