想讀好書？關係比金援重要！

　　學生時期想起補習總是覺得壓力山大，為人父母的卻又不敢不讓孩子補習。為了不讓成績「落人後」，許多人不惜補全科、請名師家教，連參考書都要買不同出版社，才能面面俱到。想到這裡我們不得不捫心自問，難道學習也是有錢人的遊戲嗎？近期有研究者指出，比起大筆金援，師生的關係乃至家長的參與對於學生的在校成績更有影響力！你還帶著「想讀好書非得花錢投資」的舊式觀念嗎？快讓以下的研究打破你的迷思吧！

　　教育學家找了78所學校的老師，利用郵寄調查的方式讓他們在會議中填寫包含社會資本相關問題的表單，想探討教學支出與社會資本對學生成績的預測能力。表單用1到5分（完全不同意～完全同意）來評估存在於人際關係中的社會資本，包含集體教學人員、學生及家長間的信任關係、社交網絡和規範，像是「學生在這裡的學習受到家長參與的支持」、「老師信任他們的學生」等，以此作為這間學校的社會資本水平。至於教學支出，研究者以每名學生的資本、交通及行政花費作為學校的財務資本。學生成績則以一年前每所學校通過閱讀、數學測驗的四年級學生比例作為對照。此外，研究者也比較了學校中少數民族、有免費或優惠午餐價格資格、需要特殊教育的學生百分比，以及學校的規模大小，因為這些都有可能是影響教學支出、社會資本與學生成績的因素。

　　研究結果發現，規模較大、有較多少數民族、有免費或優惠午餐價格資格、需要特殊教育的學生以及一年前每所學校通過閱讀、數學測驗的四年級學生比例低的學校社會資本較低，成績也比較不好。學校的教學支出與社會資本並沒有顯著的相關，學生的閱讀及數學成績卻與學校的社會資本水平有顯著的正相關。研究者作下驚人的結論：社會資本是學校成績最強的預測指標！

　　原來讀書不用花大錢，也能好棒棒！老師、學生和家長彼此之間有良好的互動、互信關係，比投注大筆的教學支出更能預測學生在成績上的優良表現。如果你已經為人父母，下次在掏錢以先，不妨多關心一下孩子的學校生活、人際狀況吧！還在學校苦讀、想提升學習表現的你，也別再自個兒拚了，多建立良好的社會資本，對你的學習成效更有幫助喲！

圖∕https://www.freepik.com/free-photo/children-learning-with-books-at-wall_1308503.htm#term=children%20studying&page=1&position=15

文∕高醫心理三　陳采玉

參考資料∕

1.  Serena J. Salloum, Roger D. Goddard, Dan Berebitsky. Resources, Learning, and Policy: The Relative Effects of Social and Financial Capital on Student Learning in Schools. Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR), 2018; 1 DOI: 10.1080/10824669.2018.1496023