到底男女混校好還是分校好?

到底男女混校好還是分校好?

世界各地的報導都在大肆宣揚單一性別學校的好，而事實真的是如此嗎?有調查指出75%的女生如果進入私立女校更可能會認真學習數學，而男生呢?他們在沒有女生的學教育環境中可以學習的更好嗎?

刻板印象中比起男生，單一性別教育是非常適合女生的。但是從Concordia University新的研究發現 不是每一個人都可以從單一性別教育中獲得好處，特別是那些在社會性別中扮演的角色相衝突的人們。這個研究被出版在有同行審查(註一)的期刊Sex Roles裡，研究顯示比起男女混校的女孩，在女校就讀的女孩會被報告出為了表現的像典型女孩的模樣而會產生更高的壓力。

Concordia University心理學教授同時也是人類發展研究中心主任William Bukowski，在他的主導下，研究團隊分別訪談了四到六年級就讀女校(327位)和男女混校(142)的女孩，共469位女學生。她們會被要求回答”在大部分女孩喜歡做的事中，那些也是你喜歡做的事”或是"如果我的行為像個男孩會讓同班的女孩感到困擾"不同程度對於性別建構與適應的問題。這則研究在哥倫比亞社經地位處於中下階層的地區Bogotá 和 Barranquilla進行，因為傳統的拉美文化是非常大男人主義的，也讓兩性間的社會地位產生明顯的對比，而且此區全女子學校的比例很高，研究人員藉由在拉丁美洲地區進行的研究，因此才得以增加了很多訪問同性別學校教育資訊的機會。

就讀女校的吐溫女孩(吐溫tween:10-12歲)表現出典型女孩會有的行為，被她們同儕欺負的機率就可能比較小，但是在男女混校的女孩卻沒有這種「性別認同與被同儕欺負」的關聯，Kate說。

除了要像典型的女孩，就讀女校的女孩會因為要符合性別規範而感受到更多的壓力(例如：如果我的行為像個男孩會讓同班的女孩感到困擾) 「這意味著花更長的時間與同性別的同儕相處會導致更大的壓力，因為女孩們都要謹守著『要像個女孩一樣』的信念 」Drury說。「換句話說，這與男孩是否出現在環境中沒有很大的關聯，如果孩童為了符合社會性別規範會感受到非常多的壓力則非典型的性別角色行為在這種環境中會變得更為困難」Drury補充道。

對於單一性別與混和性別的學校教育之間的爭論其中的意義是什麼?”在女校中沒有符合性別角色可能會產生較強烈的負面後果，Bukowski說 擁有非典型性別特徵的孩童，父母親在選擇哪種學校教育對孩子最好時應該把這些因素都考慮進去才是。

資料來源：原文 http://www.sciencedaily.com/releases/2013/12/131211134231.htm