什麼！學習規則的能力竟然會影響到假記憶的產生！

  

  為什麼目擊證人會指認出錯誤的嫌疑犯呢？都是假記憶在作祟。在Queen Mary University of London的研究指出我們傾向於製造假記憶有可能與我們學習規則的能力有相關！而學習規則是人人都具備的能力，例如在日常生活中我們常常需要將物品做分類，究竟這兩者之間為什麼會有關係呢？

  大多數人都認為我們的記憶歷程就像一個錄音帶，當你要提取一段過往的記憶時，就像錄音帶一樣倒回，播放，就能提取出正確的記憶。但是如果真的這麼簡單，那「假記憶」的存在我們又該如何解釋？透過以下的影片，我們可以對假記憶有個初步的了解。

  假記憶產生的錯誤，從小範圍的記錯事情的細節，到大範圍的生出一段完整情節的虛幻記憶。這些錯誤在目擊證人的證詞和法庭上有廣泛的影響，但研究人員相信，這些錯誤可能是我們大腦學習分類能力時必然帶來的負面效應。

  而在第一段提到的研究中，設計了一項實驗，實驗參與者需進行兩項測驗，一項是在一堆詞彙中找出其中的關聯性，另一項測驗是用來測量假記憶出現的機率。測驗的結果顯示，當參與者在尋找詞彙關聯性的測驗中越得心應手，其越會發展出假記憶，因此，研究人員認為此兩者中間有關聯性。

  據Chittka教授也就是本論文的共同作者說：「我們常常認為假記憶是不利於我們的生存，但是歷史上的研究顯示，假記憶的產生往往是因為過去曾經學習過有用的規範及文化常規。」

  最後，此研究指出，個體越是善於學習規則以及將屬性相同的物品進行分類，越是容易發展出假記憶。所以，就像是視錯覺，假記憶可能也是大腦替我們監控身邊環境的副產品。